现在我们的教育都推崇我们的学前教育，我们的教学都是双语教育，现在我们很多人都对英语没有多大的兴趣，但是我们的英语是一定要学的，那么双语学前教育专科你知道吗?如果你想要知道，就进来看看吧。
学习形式：
学前教育(蒙特梭利双语幼儿)专业学生入校后进入专业学院学习。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。
考核方式：
考核方式：在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分;卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。
培养目标：
学前教育(蒙特梭利双语幼儿教育)专业是青岛滨海学院西方语言学院下设的五个专业之一，开设于2005年。本专业目前拥有15名专业教师，其中教授、副教授2人，讲师4人，助教9人，研究生(包括在职研究生)7人，双师型教师3人，另外还有4名外籍教师。该专业教学设施配套齐全，拥有蒙特梭利的一整套国际进口教具，并拥有多媒体语音室、形体训练房、画室、钢琴房、蒙特梭利实训室、幼儿教育实训室及其它各类乐器实践场所和教学与训练器材，为学生提供了良好的学习氛围和技能实践场所。 在先进的硬件设施和科学的教育理念指导下，本专业的培养目标为：培养具有良好的职业道德和思想品质，掌握从事幼儿教育工作所必须的文化基础知识，专业基础知识和技能，了解和掌握教育的基本理论和艺术教学特点、规律，同国际接轨的蒙特梭利专业幼儿教师及其相关专业的人才。
培养要求：
根据目前市场对蒙台梭利双语幼儿教育专业教师的需求，我院于05年开办了该专业。为了培养高素质、应用型专业人才，该专业实施专业理论基础知识+专业技能训练的人才培养模式。专业建设规划大体上在第一学期侧重基础知识的掌握，从第二学期开始，开设体现专业技能专业选修课程，例如，钢琴、舞蹈、美术、幼儿手工等。同时我们将充分利用实训室、专业实训基地及其它各类乐器实践场所和教学与训练器材，强化学生的专业实践技能，为毕业后的幼儿教学打下良好的基础。
主干课程：
分为通识教育必修课、专业核心课、专业选修课及通识教育选修课等。通识教育必修课: 思想道德修养与法律基础、职业道德与就业指导、形势与政策、 普通话、体育、应用文写作、计算机基础、大学语文、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”的重要思想、名著选读。
专业核心课：蒙氏幼儿教育思想*、蒙氏幼儿教学法*;21世纪英语*;儿童心理学;儿童卫生学; 音乐基础; 学前教育学; 幼儿园课程。专业选修课：心理学; 21世纪英语; 学前教育史;英语听说; 钢琴演奏; 美术基础; 幼儿手工;舞蹈; 舞蹈与创编;声乐与儿歌创编; 幼儿艺术作品欣赏; 幼儿游戏理论; 幼儿英语教学法。
通识教育选修课：通识教育课程选修的基本原则是“文理渗透、学科交叉”。要求文科类学生重点修读自然与技术科学类的课程，以加强科学素养的培养;理工科学生重点修读人文与社会科学类课程，以增强人文素养的培养。通识教育课程修读实行“远离原则”。
为开阔学生视野，掌握各类思维方法，实现跨学科交叉，拓宽知识基础，学生修读选修的通识教育课程须远离本专业，否则不能计入通识教育选修学分。要求理工类学生选修人文社科类、艺术类课程至少4学分;人文社科类、艺术类学生至少修习理工类课程至少4学分。 假期社会实践：假期社会实践由学院团委统一组织并考核。考核合格后，计课外2学分。
毕业实习和毕业设计：实习可在寒暑假或在申请毕业的学期完成，时间不得少于6周，实习完成，由实习单位给出实习鉴定，指导教师根据学生的实习报告和单位实习鉴定，给出实习成绩;学生只能在提出毕业申请的学期，撰写毕业设计，完成后由指导教师评定成绩，系、院审批合格后，取得相应学分。
推荐学前教育专业学校：首都师范大学科德学院
国际儿童教育学院
北京美国英语语言学院
北京理工大学
辽宁师范大学
北京科技职业学院
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