如何调理好幼师培训的心境?贵阳幼师学校指出我们面对孩子的时候为什么会有烦恼，是因为总是看到幼教师范生有这样、那样的幼师培训毛病，是因为我们每天被幼教师范生事相上的毛病牵着走，而没有从幼教师范生的心境入手去解决问题。要想从幼教师范生的心境入手去调理，首先要调理好幼师培训的心境。
贵阳幼师学校认为幼教师范生是处于发展中的尚未完善的人，对于幼教师范生的错误或不完善之处不能求全责备，要充分认识到幼师培训问题总是会有的，幼教师范生们不出点问题是不可能的。当我们能够用平等心去对待一个犯错误的幼教师范生的时候，幼师培训可以感受到，老师并没有说我是不好的幼教师范生，并不认为幼师培训是没救的。
贵阳幼师学校指出这样他就会努力表现得好一些。所以面对幼教师范生的问题，老师要时时注意调服自己幼师培训的心态。当我们面对一切幼师培训境界都能和颜悦色的时候，就不会出现很多幼师培训问题了。开展科研，研究在幼师培训里怎样才能做到，从而为探索一条科学幼师培训的幼教道路。处在教学第一线的幼师培训老师们，往往会有很多切合实际的幼师培训真知灼见，因此我们要求幼师培训老师们结合教学工作，不断总结幼师培训经验教训。