特殊教育是对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。下面我们就谈一谈关于重贵州哪些大专学校的特殊教育专业好的相关信息，将持续给大家带来选校选专业的一手信息，如果你有更多疑问，欢迎点击右侧的咨询栏与我们交流哦!
安顺学院特殊教育学院起步于1990年，是原国家教委与联合国儿基会联合加强特殊教育师资培训的项目，先后经历中专、专科层次，2007年开始招收本科生。2010年6月，为了大力发展特殊教育事业，经学校批准组建成立特殊教育系。2013年6月，升级更名为特殊教育学院。目前，学院拥有两个本科专业——特殊教育、教育康复，和特殊教育专业教育康复方向、特殊教育专业职教师资方向两个方向，全日制在校生369人，已毕业本专科、中专生将近3000人。
学院现有教师20人，其中教授3人，副教授7人，全部具有硕士及以上学历。有校级教学名师2人，中青年学术骨干3人。
学院现有贵州省第一批特色重点学科特殊教育学、省级特色专业特殊教育专业、省级师资培训中心“特殊教育师资培训中心”。拥有中央财政150万援建的特殊教育教学实验平台以及国家发改委立项建设的教育康复实验大楼(共投资6250万元)。组建有“五月阳光社”、“手语协会”等特色学生社团。
贵州工程应用技术学院师范学院的前身是1998年6月在原教育心理教研室和技能教研室基础上成立的基础部，下设教育心理教研室、教育技能教研室、心理咨询中心、教育技能研究所，管理少数民族预科班和中师班。
学院设有学前教育系、小学教育系、特殊教育系、教师教育课程教研室等教学机构，有基础教育研究所、特殊教育研究所、幼儿教育研究所等科研机构和心理与教育实验中心、教师技能训练中心、康复训练中心等实验实训机构(含基础心理实验室、心理测量实验室、沙盘游戏治疗室、音乐放松治疗室、情绪宣泄室、测谎及生物反馈治疗室、儿童认知实验室、手语翻译实验室、感觉统合实验室、听觉言语实验室、蒙氏实验室、微格教室、远程互动教学及录播教室等)，实验仪器设备值320余万元，图书资料5000余册。
特殊教育学作为校级重点学科和省级重点支持学科建设，特殊教育专业和学前教育专业作为校级特色专业建设。另有学生山泉写作社、秋水文学社、彝学研究社、龙泉书画协会、学生艺术团、心理协会、推普协会等七个学生社团。
铜仁幼儿师范高等专科学校是2012年12月经贵州省政府批准并报教育部备案建立的一所师范教育高等专科学校。
学校占地面积585亩，规划建筑面积21.16万平方米，现有建筑面积12万多平方米，教职工385人，副高以上职称63人;学校现有全日制在校学生5670人;年培训幼教人才数千人。学校硬件设施齐备，有美术手工教室10间，独立钢琴房300间，互动数码钢琴房6间，舞蹈教室20间，建成标准教室160间，有300座阶梯教室5个，配有多媒体教室、计算机教室、奥尔夫音乐教室、蒙台梭利教室、电子图书室、语言实验室等。
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